初一家长发言稿

初一家长发言稿

在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的初一家长发言稿，欢迎大家分享。

尊敬的各位老师、各位家长：

你们好!

我是学生x的家长，非常感谢学校领导和韩老师给我们家长提供一个这样的交流机会。我也非常荣幸能作为家长代表与大家共同探讨孩子的教育问题。下面我简单谈一下教育孩子的点滴体会，不当之处，请谅解。

第一、培养孩子的自信心。

女儿是从x小学升入到的六中的。那时候，实验小学、x小学教学水平都比x要好，她对自己在初中的学习没有信心，加上都是新同学，功课又紧，所以压力很大，身体也不太好，自己常常偷偷落泪。我开导女儿，要取得好成绩，必须付出自己的努力，让她懂得，有一分耕耘就有一分收获。并和女儿做了一个90%的约定，就是每科分数不低于90%，还算了一下，如果高考90%的成绩，考上心仪的大学是没问题的。而且学习不和同学比成绩，和自己定的90%的目标比。几次考试下来，成绩虽有起有落，但波动不大，现在，女儿成绩稳定了，心态平和了，学习主动性提高了，对自己有了充分的信心。

第二、细节是取得成功的秘诀。

我发现，每次考试过后，女儿都说有马虎错误，如果不丢分，成绩一定会更好，名次也会提前。所以，每次考前我都叮嘱她，会的题一定不要出错。看到孩子考试前紧张时，就会安慰她，只要尽了努力，考的不理想也没什么，每当这样说的时候，女儿都很感动，能轻松的参加考试。成绩出来后，对照目标，分析考的不理想科目的原因，规划好怎么努力改进。

第三、不拘束孩子的天性。

假期，做完老师布置的作用，我会让她自己安排时间，放松身心。学习的时候全身心的投入，玩的时候尽情的玩。从开始上学起，我没有让孩子补过课，而是让她掌握一门学习之外的特长。今年10月份，女儿通过了电子琴全部级别的考试。成绩固然重要，但孩子的快乐是第一位的，在快乐中学习、在学习中成长。不论烦恼还是高兴时，她都会坐下来，弹几首自己喜欢的曲子，放松自己。

第四、让孩子懂得感恩。

老师是人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的职责。学生的每一点进步都凝聚着老师的心血。孩子回家常说，老师全天候的关注着她们，真是辛苦。我们就一个孩子，还感到特别难管，何况这么多学生，要付出老师多大的精力啊。我总是叮嘱孩子，每一堂课都要认真听讲，取得好成绩是对老师的回报，也是对家长的回报，更是对自己的将来负责。教育她要热爱班集体，团结同学，帮助同学。在家中，我会让她做力所能及的家务。生活中常常和孩子交流沟通，解除心中的困惑，减轻思想上的负担。

女儿在这学期的期中考试中成绩不错，排名也比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果。孩子回家常和我说，某某同学脑子很灵，比自己强，可我觉得三分天注定，七分靠打拚，成绩的取得，主要归功于她的勤奋好学，这一点，我很自豪，觉得女儿很棒。各位家长，教育是一份责任，也是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，也不能缺少家庭的关爱。以上所说仅仅是我一点教育方面的心得，我的发言完了。

谢谢大家!

尊敬的各位家长：

大家好，我是教科室副主任，分管初一年级的工作，感谢大家在百忙中来参加这个家长座谈会。你们的到来既是对孩子最大的关心，也是对学校工作的最大支持。在此我谨代表学校、代表初一年级组的所有老师们对家长的到来表示热烈地欢迎，对你们对学校工作的悉心支持和全力帮助表示诚挚地谢意！召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的交流，更全面地掌握学生的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量——这是学生、家长、老师三者共同的心愿。总之一句话，“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的座谈会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

在此，我主要讲三个方面的问题：一是学校的基本情况、二是初一年级基本情况、三是谈谈对孩子的教育。

（一） 、学校的基本情况。

昌黎三中从20xx年7月布局调整，变成了一所完全初级中学。我们知道：学业成败，关系万千家庭。为此，学校制定了“以人为本，为学生的一生发展奠基，对中华民族未来负责”的办学理念，为学生实现理想插上腾飞的翅膀，为学生的一生准备健康的体魄、充足的知识、过硬的思想素质、高尚的审美情操、顽强的意志品质以及对事业、对祖国的责任感和爱心。昌黎三中先后被评为“秦皇岛市初级中学首批示范校”，“河北省文明单位”、省“现代教育技术示范校”等荣誉称号。现在学校共有38个教学班，在校生2800多人。校园面积虽小，但经过精心设计，昌黎三中却是小而美、小而精、小而雅。再加上先进的教学设施，雄厚的师资力量，一流的教学成绩，现在的昌黎三中，已经真正成为了学生学习的乐园，成材的沃土。

以今年的中考为例：06年的中考我校喜获18523

（二）、初一年级基本情况。

1、教师队伍：初一年级共有12个教学班——6个城关班，6个住校班，943名学生。年级组长何立元老师，也是初一、1班的班主任。有31名专业教师，全都是本科学历，语、数、外三科基本是从初三循环下来的老师，老师们的平均年龄在35岁左右，年富力强，经验和能力等方面正是人生的颠峰期，这是一个充满生机和活力的年级组，也是一个团结向上的年级组。老师们集体备课，认真教研，没有私心，心里想的就是“校兴我荣，校衰我耻”，今年的中考之所以能有惊人的业绩和历史性的突破，与这些老师们是分不开的，因为他们曾是初三教学第一线的主力军。在他们身上，有许多感人的事情：我们的12位班主任，每天早上7点到校，晚上如果有晚自习查夜就要到10：00以后离校，在他们的日历上，没有双休日，很是辛苦。杨丽娟老师今年50岁了，是这个年级里年龄最大的老师，教初一、1班、2班语文，爱岗敬业，因病手术，在手术后的第11天就已经站在了讲台上??也正是有了这样敬业的老师，昌黎三中才赢得了社会的赞誉和认可，我们也才能无愧于家长寄予我们的厚望。

自开学至今，学校组织初一年级进行了军训、体操比赛、书法比赛、作文竞赛、温馨教室评比等活动，期末考试以前，我们还将安排演讲比赛和语、数、外三门学科的知识竞赛等活动，应该说，学生的生活是丰富多彩的。

初一是初中阶段的起始年级，养成好的习惯很重要，除了通过各种活动促进养成教育，我们还通过量化管理来规范孩子们的各种行为，在孩子们的身上发生了可喜的变化：他们按时作息，上课听讲坐姿端正，住校生宿舍的卫生、床铺的整理等生活自理能力有了很大提高。

2、期中考试情况：

考试涉及7门学科：语文、数学、英 ……此处隐藏21482个字……求家长要多多配合，平时你可以让孩子做些家务，带孩子出去走走，让孩子的经历丰富一些。

总之，我希望各位家长要时刻关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让孩子语文学习越来越好。

一、在问题中探索。

我所带的是八年级（二）班，是一个八年级重新分配的班级，班里总人数为50个，其中女生29个，男生21个，他们基本上都来自于附近的农村。新分的班级，同学之间有的陌生有的熟悉，由此在班级的管理上仍然要像七年级一个新的刚入学的班级一样去管理。特别是他们已经在学校生活了一年的时间，对学校的规章制度和教师的做法行为基本上都已经了如指掌。另外特别的是他们的年龄已经增大了一岁，他们的思想心事也渐趋成熟，不再像七年级的时候那么幼稚和天真，他们的思想也有了含蓄的一面。

最重要的是本班级的女生多于男生，女生的思想比男生要早成熟，而且在性格表现上也比男生含蓄隐晦很多。由此在这种情况之下来接手这个班级，我感觉到任务不轻。经过半个学期的学习和教育，我发现他们学习的自觉性纪律的自觉性不再是班务工作的难题。

然而我发现新的问题暴露出来了：

1、学习理想目标并不明确，缺乏信心，特别是中下生。

2、学生的学习压力大，有厌学的思想。

3、对家长封闭自己，甚至敌视。

4、对老师缺乏信任，不敢与老师沟通，即使有机会，也不愿直说心事。

我面对坐在台下的即将成年的孩子们，面对即将加入毕业生行列的学子们，他们的这些问题让我这个当班主任的也心急如焚。我翻阅自己以前学过的各种心理辅导书，从网上找寻相关的资料，另外向主管德育的政教主任和副校长咨询，以及向有丰富班主任经验的班主任请教、交流思想，共同去寻求解决问题的最佳办法。

我们深入探讨后觉得：

1、学生呈现的这些问题是正常的现象。如果解决得好，可以带给学生光明的前程，留给自己宝贵的经验。

2、单从学生自身方面做工作是不够的，代沟的产生，家长也有重要的责任，必须多方面齐手共抓。

3、要提供学生和家长、学生和老师以及三方面共存的场所和情境，让他们有所触动和感悟。

4、应该让学生和家长之间相互安慰，相互激励，能说心事，学生与老师之间能真正诉说衷肠，互相信任。

5、针对日益严峻的教育形势，工作做得要力求深刻而不求广泛，共同制定出明确的目标而为之奋斗。

经过一段时间的分析和思考，我渐渐有了眉目，心里渐渐明朗，一个较以往不同的活动孕育而生，我值学校在中段考后召开家长会之机，策划一次学生和家长共同参加的家长会，并且不再是以前的单纯的说教和交流，要创设一些条件和情景让学生和家长都参与进来，触动心弦，让心理问题在轻松的氛围中雪销冰融，同时我还好做好后续的沟通和联系及多重的再现的激励工作，让家长会的影响持久，效果得到充分的发挥。

二、在实践中探索。

以下是整个活动的进程纲要：

（一）准备工作。

1、中段考后提前一周发家长通知书。

2、通过家访和电话的形式对家长会做简单的动员，对家长会征求家长们的意见，得到多数的认可。

3、分别告知每一个学生给自己的家长写一封信，要求是要写出自己的真心话和实感，电话告诉每一位家长给自己的孩子写一封信，要求写出你对孩子的最想说的话语，并收藏好互相不知道。

4、布置学生每人做一张手抄报，要求主题是“我的一家子”，出一期手抄报展；画一幅父母做事的图画或者拍一张父母劳动时的照片。

5、准备给家长的资料。

（二）实施过程：

1、班主任开场白，播放《我的未来不是梦》或者《念亲恩》等歌曲。

2、学生依次进教室，找到自己的父母，并与自己的父母握手问候。

3、“狂风暴雨”游戏：请三个家庭且三个不是经常在一起，谈谈感受，各请三个学生、三个母亲、三个父亲。

4、学生谈希望家长怎么样、家长谈希望学生怎么样。请三个家庭发言。

5、家长夸孩子的三个优点，孩子回忆父母为自己做的难忘的三件事，请三个家庭。 6、 家长和学生交换给对方的信，并互读给对方听

7、家庭代表发言（心事和想法）。

8、学生代表发言（心事和想法）。

9、请两位成功家教的家长介绍经验并交流。

10、请一位家长朗读我们事先准备好的家长会的材料。

11、大团圆：学生齐唱《妈妈的吻》和《真心英雄》

家长会和活动已经结束差不多又有一个学期了，但时至今日，我还记得当时的场面：

当每个学生与自己的父母握手问候时，他们是满脸的真诚的笑容；学生和家长互读信时他们表现出的那种真情实感。当时开始有些学生感到难为情、腼腆，越到后来越兴奋，越充满了信心；散会后，一位家长握着我的手说：“我没有上过多少学，没有读多多少书，就知道一味地赚钱，从来没有去这样了解自己的孩子，从来没有想过怎样去做才能教好自己的孩子以及与日渐长大的孩子怎样进行沟通，今天你让我学到了很多东西，谢谢您，以后的家长会不管我有多难，我都会来参加的。”

三、收获与思考。

活动后，很多家长都来电称赞这次的家长会，说学校的德育工作做得好，很是让他们放心。听了这些赞语，我的心里沉甸甸的，暖烘烘的。

这次活动虽然不一定是很成功的，因为农村学生及他们的家长文化素质只有那么高，甚至有些家长给孩子的信是请人写的，他口述的。但是不管怎样，我都认为是一次成功的德育活动，对解决学生心理障碍，激活家长教育潜能，起到了我预期的目的。

活动之后，我明显感觉到班里的氛围发生了变化，同学们的心理空间突然打开，特别是女生的青春烦恼情结完全释放，思想认识有了飞跃，学习劲头迅速膨胀，在相当长的时间里保持了旺盛的战斗力。同时，家长和学校的联系也更加频繁和畅通，不再是以前的被动，对学生的管教也更加顺利和得力。经过半年的努力，八年级（二）班的中段考成绩在全校排第一，期末考在全校排第二，在校月日常规考核中月月被评为“优秀班集体”奖，成绩得到各个老师和学校领导的好评。

当我回想起这次活动时，想起自己在不长的三年班主任工作经历中，“你的心事我知道”学生家长会它让我体会到：

1、 对于生活在日新月异的现代社会的初中生，心理工作是不可或缺的一环，心理教育是一把利剑，必须受到重视；

2、 学校的教育对学生成长起着重要的作用，而家长的教育能力一旦发挥好，孩子的成才成人是没有很大问题的；

3、 德育工作只要内容健康，形式上可以不拘一格，给学生最大的空间，发挥其最大的主动性；

4、 班主任是做人的工作的一线教育者，一定要有足够的耐心和“一碗水端平”的心态，细致入微，以理服人，以情动人。

一次次的德育体验，将使我更快成长起来，更加自信去做好自己的班级管理工作，去迈上一个又一个新的德育台阶。